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發覺自己- 教育部青年發展署105年度青年暑期社區工讀計畫(劉子琳/銘傳大學社會與安全管理學系二年級)

• 發佈日期：2017-07-03
• 在家園的工作是教保助理員，主要陪伴服務使用者，與他們互動，有想過畢業後要當社工，未來若真的走這行，這段期間的學習陪伴是一個很重要的經驗。
  
  工讀的第三天，一位服務使用者看到我頭髮微翹，就重複著：姊姊頭髮翹。這位服務使用者每天都要做復健，而復健的過程對他來說是痛苦的，他不斷地向我求救，我想盡辦法轉移他的注意力但都失敗了，這時其他兩位工讀生對他說：看姊姊的頭髮，他邊笑邊回應：姊姊頭髮翹，他回應的瞬間我們都笑了，他完全忘記自己原本是痛苦的，家園的服務使用者很單純，跟小孩子一樣，在這裡工讀的期間自己彷彿也回到了小時候一樣，會因為一個小小開心的事就忘了原本覺得痛苦的事。
  
  一個半月的工讀期讓我看到了社會福利機構的重要性，服務使用者可能會在社福機構待一輩子，這個機構有一份期許，希望他們最後能學習獨立，並且回歸社區，機構要達成這樣的任務需要很多外界的支援，我在這裡有機會學習到製作機構的宣傳影片，希望能透過影片的方式，讓外界知道有這樣的機構，了解有一群智能障礙青年是多麼努力的在過生活，而願意伸出援手幫助這群智青。這樣的宣傳影片，在製作上需要很多前置作業與題材，能夠深入的去看到機構中各個運作的環節，這樣讓我更了解這個機構，也看到有一群默默在機構中付出的工作人員，這些都讓我在工讀期間有很深刻的體會，感謝機構與夥伴的協助，讓我在學習陪伴的同時，也學習到許多原本意想不到的課題。
  
  這次的打工是個很特別的經驗，而且工作性質與所學有關連，在工讀期間有了人生體悟，看到了服務使用者用心生活的態度，反觀自己每天都渾渾噩噩的在過生活，之後的我也會學習用心生活，珍惜每一天的日子。
  
  
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